Tutoriais Moodle

Com o objetivo de ajudar os professores, a CCEAD PUC-Rio preparou para o corpo docente da universidade textos com dicas e explicações sobre o uso das ferramentas disponíveis no Ambiente On-line de Aprendizagem.
Notícias
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TDICs a sua Aula de um novo jeito
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Calendário 2018.1
MAR
02
MAR
05
Início das aulas na Graduação
Início das aulas na Pós-Graduação
MAR
16
Aula Inaugural FIL1000
11h às 13h
Auditório do RDC
MAR
19
Aula Inaugural CRE1100
11h às 13hr
Auditório B8 (Ed. Frings)
Canal de Atendimento

Tecnologias Digitais em Educação
O uso adequado das tecnologias em sala de aula enriquece o processo ensino-aprendizagem. Aliadas a outras práticas pedagógicas, aumentam o espectro de atuação, ajudando na construção de uma educação mais ampla e pertinente.
Estúdio Asas

A PUC-Rio, por intermédio da Coordenação Central de Educação a Distância (CCEAD PUC-Rio) e com o apoio da Vice-Reitoria para Assuntos Acadêmicos, implementou o Estúdio Asas.
A proposta consiste na integração e articulação das tecnologias educacionais digitais junto aos diversos departamentos da Universidade. Desse modo, a CCEAD PUC-Rio passa a viabilizar ações que possibilitam o fomento à produção e à veiculação de novos conteúdos educativos com as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Links Úteis
Depoimentos
“O acesso ao professor é muito fácil e até o acesso a outros colegas. Isso é uma grande vantagem porque, às vezes, queremos conversar com um colega e não sabemos como encontrá-lo.”
“Você tem todo o material que precisa ali, basta que o professor seja organizado. A possibilidade de ter um espaço desses, com tudo organizado, é excelente. Depois de entender o funcionamento do ambiente, percebemos que é muito tranquilo utilizá-lo.”
“É um instrumento de trabalho muito importante porque auxilia o professor nos debates em um espaço que não é o ambiente escolar. Com isso, podemos complementar de várias maneiras possíveis a construção do conhecimento.”
“Como proposta, o ambiente on-line é muito legal. Tem um bom design, é fácil usar, enfim, é muito prático. Pena que ainda são poucos os professores que o utilizam.”